derechos y deberes de los aprendices sena
Derechos
1.
A recibir inducción completa del SENA, del proceso formativo y del compromiso
como aprendiz SENA.
2.
A la Formación Profesional acorde con el programa en el cual esta matriculado,
y alcrecimiento y desarrollo armónico de las dimensiones humanas según lo
contemplado enla misión del SENA
3.
A hacer uso adecuado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura,
equipos,herramientas, recursos: didácticos, técnicos, tecnológicos,
bibliográficos) disponibles parala Formación Profesional.
4.
A disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz que
apoyan sudesarrollo durante el proceso formativo, en la formación titulada:
presencial o bimodal.
5.
A participar en las actividades curriculares y extracurriculares de formaciónprogramadas
por el SENA.
6.
A ser tratado con dignidad y respeto por todos los integrantes de la
ComunidadEducativa ,
7.
A recibir orientación académica y de comportamiento que estimule el
desarrollopersonal y promueva la convivencia social, sin detrimento de la
divergencia política,ideológica y de credo por parte de quienes tienen la
responsabilidad de dirección, deformación y de apoyo a la formación
.8.
A hacer escuchado y atendido en mis peticiones siguiendo el debido proceso y
elderecho de defensa
9.
A contar con Planes de Mejoramiento, cuando en el seguimiento al proceso
formativono se evidencie el logro de los resultados de aprendizaje propuestos o
se incumpla oinfrinja los compromisos adquiridos en la matricula.
10.
A estar protegido contra riesgos o accidentes durante el tiempo del programa
deformación y en las actividades que sean realizadas en el Centro de Formación.
11.
A disponer de los elementos de seguridad propios del programa de
formaciónprofesional con el fin de protegerse contra la fuente, el medio y su
persona.
12.
A ser informado de los avances en el proceso formativo o notificado a través de
losconductos regulares y en forma oportuna de las medidas formativas para
sumejoramiento.
13. A participar en la
evaluación de los instructores, como indicador para el mejoramientode los
procesos formativos
14. A recibir la certificación
que le corresponda, una vez cumpla la totalidad de losrequisitos establecidos
en el programa de formación y la normativa SENA.
15. A expresar con libertad
ideas y pensamientos, respetando el derecho a la libertad deexpresión de los
demás integrantes de la Comunidad Educativa , sin recurrir a
situacionesviolentas, causar daños o perturbar el orden y la disciplina del
centro.
16. A recibir en el momento de
su matrícula el carné estudiantil que lo acredite comoaprendiz del SENA, a
renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y devolverlo alculminar el
programa de formación o en caso de cancelación de matrícula.
Deberes
Conocer
las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el
Reglamento del Aprendiz SENA y
comprometerse a convivir en la comunidad educativa , de acuerdo con ellos Informar al coordinador académico sobre el retiro
del programa de formación o sobre los cambios en la información registrada en
el momento de la matricula. Portar permanentemente y en lugar visible el carné
que lo identifica como Aprendiz SENA, tanto en la fase lectiva como productiva,
y reintegrarlo al finalizar la formación o cuando se presente cancelación de la
matricula. En caso de perdida colocar el denunció respectivo y solicitar
un duplicado Utilizar los elementos de
seguridad dispuestos en los ambientes de aprendizaje para estar protegidos
contra accidentes durante el programa de formación en el SENA. Conservar y
mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones físicas, el material didáctico,
equipos y herramientas; utilizar, cuidar y hacer buen uso de los materiales,
los elementos de protección personal dispuestos por el SENA en el ambiente de
aprendizajedonde sea necesaria su utilización, aceptando las condiciones de
prevenciónsuministradas por el Instructor- tutor y organizándolos al terminar
su utilización,respondiendo por lo daños ocasionados a éstos, cuando sean
ocasionadosintencionalmente o por descuido.Actuar siempre teniendo como base
los principios y valores para la convivencia: obrar conhonestidad, respeto,
responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y solidaridad con latotalidad
de los integrantes de la Comunidad Educativa y utilizar el vocabulario que
reflejerespeto, cultura y educación en forma directa o a través de medios
impresos oelectrónicos (foros de discusión, chats o correo electrónico)
Hacer
buen uso de los espacios de comunicación y respetar a los integrantes de
loComunidad Educativa, siendo solidario, tolerante y prudente en la información
que sepublique en los medios de comunicación y trabajo colaborativo
institucional, tanto físicoscomo digitales. Evitar el envío de material
multimedial que contenga imágenes, videos ograbaciones que no sean objeto de
las actividades formativas.Respetar los derechos de autor de materiales,
trabajos y demás documentos generadosen los grupos de trabajo o de terceros.Informar
al instructor - tutor, coordinador, directivos o personal de apoyo
cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y marcha del centro
de formación, de laentidad y de la comunidad educativa o que considere
sospechosa dentro de la Institucióny los ambientes de aprendizaje, permitiendo
la actuación oportuna preventiva o correctiva.Cumplir con las actividades del
plan de formación acordado con el instructor – tutor o delPlan de Mejoramiento
en el horario acordado.Solicitar respetuosamente a los responsables de la
información académica los avances enel proceso formativo y mantenerse informado
del juicio de evaluación emitido por elinstructor – tutor.Apoyar el desempeño
de los instructores - tutores en su práctica docente como elementoorientador y
facilitador en la construcción del conocimiento y el mejoramiento
institucionalEntregar oportunamente al Coordinador Académico las solicitudes o
novedades que se lepresenten durante el proceso formativo, entre ellas la
consecución de patrocinio ovinculación laboral inmediatamente esto
ocurra.Participar en el desarrollo del Plan de Gestión Ambiental del Centro,
colaborando yfomentando la necesidad de clasificar los desechos, conservar el
medio ambiente y elequilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la
supervivencia de especies vegetales yanimales.i. .Respetar la dignidad, intimidad e integridad del
ser humano al igual que los elementos desu propiedad, valorando los estímulos o
beneficios recibidos sin transferirlos a tercerosCuidar y mantener la adecuada
presentación personal según el ambiente y actividad adesarrollar.Apoyar,
valorar y acatar las decisiones tomadas en forma grupal, siempre y cuando
estasno afecten el buen desempeño formativo, así como respetar la opinión de
los diferentesmiembros de la Comunidad Educativa
